Es necesario recuperar la autoridad pedagógica

Para “reautorizar” la palabra docente, Maldonado asegura que hace falta mejorar las condiciones de trabajo, ampliar la formación de base y en servicio, y generar tiempos específicos para reflexionar sobre las propias prácticas educativas.
“La eficacia simbólica de la escuela de la modernidad, que disciplinaba y aseguraba una movilidad social ascendente, se quebró y no pudimos construir algo en su reemplazo”, advirtió en una entrevista la secretaria general de la Ctera, Stella Maldonado, al señalar que hoy se sufre una pérdida de la “autoridad pedagógica”.
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